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浙江公务员考试行测精选题库999(457-459)

发布:2022-07-29 07:46:28 字号: | | 我要提问我要提问
\ 浙江公务员考试行测考什么?

  浙江公务员考试行测考的是考生知识面的广度和解决问题的速度,有文科也有理科内容,包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断五个部分。从2015年开始,浙江省考行测试卷在以往分类模式的基础上增设了一套C卷。三套试卷满分均100分,考试时长120分钟,题目分布比例差别不大。下面,小编整理了近五年浙江省考行测A、B卷(C卷暂缺)的题型题量,如下表所示:

2017-2021年浙江省考《行测》A类题型题量分布表
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2017-2021年浙江省考《行测》B类题型题量分布表
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\ 浙江公务员考试行测难不难?

  浙江公务员考试行测笔试时间120分钟,130道考题,平均每道题的解题时间不到一分钟,这给考生造成了不小的压力。但仔细分析历年真题会发现,浙江省考试卷整体命制难度有所降低,旨在考查考生在有限的时间内快速思考、推理、解题能力。历次浙江公务员考试均不指定考试辅导用书,需要复习的考生可借鉴参考公务员教材中心最新批次的2022年浙江公务员考试教程(点击订购)
\ 浙江公务员考试行测相关题目练习

  接下来完成1-3题!
 
  1.“全光通信”是一种无需进行任何光电变换的全新光波通信。在全光通信系统中,图像和话音信息直接变换为光信号,并在传输媒体中传输。在摄像光学系统、光纤系统和接收光放大系统组成的全光通信系统中,由于不要求光电变换,所以没有任何电子元件,信号失真小,能够在100 ℃以上的高温环境中连续工作,是理想的通信方式。
  下列说法不符合这段文字内容的一项是(  )。
  A.全光通信无需进行信息转换。
  B.全光通信系统的信息媒体是光波。
  C.全光通信系统中没有电子元件。
  D.全光通信信号失真小,因为没有光电转换。
 
  2.网络的发展更是加剧了媒介素养教育的急迫性。基于对受众、传媒本质属性、传媒生产过程等方面的深入了解,我们才有可能形成对传媒效果的正确认识,并以之为预设前提对媒介内容进行分析、阐释和批评。也只有如此,媒介素养教育方能更上层楼,从“识读”阶段进入“赋权”阶段,帮助人们近用、善用传媒,成为积极参与社会事务、促进社会和谐发展的公民。媒介素养教育不是万能的,但一定是有益于个人身心培养和社会和谐发展的。
  这段文字意在强调(  )。
  A.对传媒效果要理性看待,正确认识
  B.深入了解传媒的本质属性和生产过程
  C.理性看待传媒,改善媒介素养教育
  D.善用传媒,成为积极参与社会事务的公民
 
  3.一个重公德、讲卫生有礼貌的文明社会或文明城市,并不是靠“五讲四美”的群众运动或制定诸如吐痰罚款等措施所能建立起来的。倘使每个公民没有发自内心的需要,认为讲公德和自己的利益休戚相关,倘使没有这种公民意识的自觉,那么,无论依靠多么严厉的强制手段,也是无济于事的。
  对这段文字的主旨概括最准确的是(  )。
  A.建设文明社会不能靠强制手段
  B.公民意识对建设文明社会至关重要
  C.公德与私利对于建设文明社会同等重要
  D.参与公共事务是建设文明社会的重要途径



 
  浙江公务员考试网参考与解析
 
  1.答案: A
  解析:
  据提问知此题属于细节判断题。
  在全光通信系统中,图像和话音信息直接变换为光信号,不再需要通过光电变化装置,因此全光通信需要进行信息转换,A选项不符合文字内容。
  至于B项,从文段中“在全光通信系统中,图像和话音信息直接变换为光信号,并在传输媒体中传输”可知,全光通信的信息媒体是光信号,即光波;C、D两项的内容都能从文段找到原句。故此题正确答案选A。
 
  2.答案: C
  解析: 本题属于意图推断题。文段开头首先讲述了媒介素养教育的紧迫性;接着提到要正确认识传媒效果,从而使得媒介素养教育能更上层楼;最后,阐述了媒介素养教育的作用,整个文段是以总分总的结构形式来讲媒介素养教育的,因此,C项是符合题目要求的。
  A项和B项都只是文段在叙述的过程中提到的一方面,不是这段文字要强调的内容。D项是改善媒介素养的益处,也不是文段所要强调的内容。因此,本题选C项。
 
  3.答案: B
  解析: 本题是一道表面主旨题,原文首句叙述了背景,接着通过“倘使”引导的反面论证揭示出文段关键点,对假设部分做正面判定即可得出答案,文中两个“倘使”所强调的“公民发自内心的需要”与“公民意识”都是意识层面的内容,B项是对该内容的同意替换。A项是对于文段背景部分的描述,排除。C项中的“私利”在原文无从体现,排除。D项“参与公共事务”与原文强调的不一致,属于主体错误,排除。故正确选项为B项。

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