浙江公务员考试行测精选题库999(457-459)

发布：2022-07-29 07:46:28 字号：小 | 中 | 大

浙江公务员考试行测考什么？

　　浙江公务员考试行测考的是考生知识面的广度和解决问题的速度，有文科也有理科内容，包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断五个部分。从2015年开始，浙江省考行测试卷在以往分类模式的基础上增设了一套C卷。三套试卷满分均100分，考试时长120分钟，题目分布比例差别不大。下面，小编整理了近五年浙江省考行测A、B卷（C卷暂缺）的题型题量，如下表所示：

2017-2021年浙江省考《行测》A类题型题量分布表

2017-2021年浙江省考《行测》B类题型题量分布表

浙江公务员考试行测难不难？

　　浙江公务员考试行测笔试时间120分钟，130道考题，平均每道题的解题时间不到一分钟，这给考生造成了不小的压力。但仔细分析历年真题你会发现，浙江省考试卷整体命制难度有所降低，旨在考查考生在有限的时间内快速思考、推理、解题能力。历次浙江公务员考试均不指定考试辅导用书，需要复习的考生可借鉴参考公务员教材中心最新批次的2022年浙江公务员考试教程（点击订购）。

浙江公务员考试行测相关题目练习

　　接下来完成1-3题！

　　1.“全光通信”是一种无需进行任何光电变换的全新光波通信。在全光通信系统中，图像和话音信息直接变换为光信号，并在传输媒体中传输。在摄像光学系统、光纤系统和接收光放大系统组成的全光通信系统中，由于不要求光电变换，所以没有任何电子元件，信号失真小，能够在100 ℃以上的高温环境中连续工作，是理想的通信方式。

　　下列说法不符合这段文字内容的一项是（）。

　　A.全光通信无需进行信息转换。

　　B.全光通信系统的信息媒体是光波。

　　C.全光通信系统中没有电子元件。

　　D.全光通信信号失真小，因为没有光电转换。

　　2.网络的发展更是加剧了媒介素养教育的急迫性。基于对受众、传媒本质属性、传媒生产过程等方面的深入了解，我们才有可能形成对传媒效果的正确认识，并以之为预设前提对媒介内容进行分析、阐释和批评。也只有如此，媒介素养教育方能更上层楼，从“识读”阶段进入“赋权”阶段，帮助人们近用、善用传媒，成为积极参与社会事务、促进社会和谐发展的公民。媒介素养教育不是万能的，但一定是有益于个人身心培养和社会和谐发展的。

　　这段文字意在强调( )。

　　A.对传媒效果要理性看待，正确认识

　　B.深入了解传媒的本质属性和生产过程

　　C.理性看待传媒，改善媒介素养教育

　　D.善用传媒，成为积极参与社会事务的公民

　　3.一个重公德、讲卫生有礼貌的文明社会或文明城市，并不是靠“五讲四美”的群众运动或制定诸如吐痰罚款等措施所能建立起来的。倘使每个公民没有发自内心的需要，认为讲公德和自己的利益休戚相关，倘使没有这种公民意识的自觉，那么，无论依靠多么严厉的强制手段，也是无济于事的。

　　对这段文字的主旨概括最准确的是( )。

　　A.建设文明社会不能靠强制手段

　　B.公民意识对建设文明社会至关重要

　　C.公德与私利对于建设文明社会同等重要

　　D.参与公共事务是建设文明社会的重要途径

　　浙江公务员考试网参考与解析

　　1.答案: A

　　解析:

　　据提问知此题属于细节判断题。

　　在全光通信系统中，图像和话音信息直接变换为光信号，不再需要通过光电变化装置，因此全光通信需要进行信息转换，A选项不符合文字内容。

　　至于B项，从文段中“在全光通信系统中，图像和话音信息直接变换为光信号，并在传输媒体中传输”可知，全光通信的信息媒体是光信号，即光波；C、D两项的内容都能从文段找到原句。故此题正确答案选A。

　　2.答案: C

　　解析: 本题属于意图推断题。文段开头首先讲述了媒介素养教育的紧迫性；接着提到要正确认识传媒效果，从而使得媒介素养教育能更上层楼；最后，阐述了媒介素养教育的作用，整个文段是以总分总的结构形式来讲媒介素养教育的，因此，C项是符合题目要求的。

　　A项和B项都只是文段在叙述的过程中提到的一方面，不是这段文字要强调的内容。D项是改善媒介素养的益处，也不是文段所要强调的内容。因此，本题选C项。

　　3.答案: B

　　解析: 本题是一道表面主旨题，原文首句叙述了背景，接着通过“倘使”引导的反面论证揭示出文段关键点，对假设部分做正面判定即可得出答案，文中两个“倘使”所强调的“公民发自内心的需要”与“公民意识”都是意识层面的内容，B项是对该内容的同意替换。A项是对于文段背景部分的描述，排除。C项中的“私利”在原文无从体现，排除。D项“参与公共事务”与原文强调的不一致，属于主体错误，排除。故正确选项为B项。

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